Opdateret januar 2024

Afdeling/ydelse

Bagland
Provstegade 10
8900 Randers C.

1. Lovgrundlag

Lov om social service § 103 – Beskyttet beskæftigelse
Lov om social service § 104 – Aktivitets- og samværstilbud.

Der udbydes desuden delelementer fra § 90 og 91 – Lov om Aktiv Beskæftigelse samt delelementer fra Lov om Særligt Tilrettelagt Uddannelse (STU).

2. Mål- og aldersgruppe

Voksne med autisme og eventuelle tillægsdiagnoser.
Aldersgruppen er fra 18 år.

Der afholdes indledende matchningssamtale med borgeren for at vurdere, hvorvidt borgeren matcher tilbuddet.

3. Antal pladser, fysiske forhold og servicepakker

37 dagspladser

4. Kerneydelse

I Specialområde Autisme har vi defineret vores kerneopgave således:

”Vi tilbyder og videreudvikler de mest optimale rammer for trivsel, udvikling og forandring til voksne med autisme.”

Beskæftigelses- og uddannelsestilbuddet i Bagland har til formål at afklare, udvikle og støtte borgere i forhold til deres nuværende og fremtidige beskæftigelse og uddannelse.

Den daglige pædagogiske indsats har fokus på samarbejdet med borgeren omkring de individuelt opstillede mål og delmål. Alle de mål, som opstilles, relaterer sig til den kommunale bestilling, og tager udgangspunkt i den enkelte borgers forudsætninger, motivation og ressourcer. Det evalueres løbende, i hvilken grad de enkelte mål og delmål opnås for at opnå viden om, hvorvidt der er behov for justering af indsats eller mål.

I forbindelse med indskrivning i Bagland i Randers udarbejdes der for borgere indskrevet på takstniveau 2 og3 alt efter længden af indskrivningsperioden en individuel udviklingsprofil for borgeren.

Udviklingsprofilen er inspireret af temaerne i den

Kommunale rehabiliteringsplan. Udviklingsprofilen giver et nuanceret billede af borgerens funktionsniveau og dermed også indikationer på borgerens fremtidige job- og uddannelsesmuligheder. Udviklingsprofilen opdateres kontinuerligt i forbindelse med status, hvilket sikrer fokus på effekten af tilbuddets indsats.

Bagland er aktør på den digitale platform VITAS.

5. Faglig tilgang og metode

Vi arbejder ud fra følgende definerede faglige tilgange:

• Empowerment tilgang
• Ressourceorienteret tilgang
• Anerkendende tilgang
• Relationel tilgang

De fire faglige tilgange sætter retning for indsatsen og er grundlæggende for vores samarbejde. Alt afhængig af målgruppens behov og komorbiditeter kan der være flere faglige tilgange defineret.

Metoder
I Specialområde Autisme arbejder vi med en refleksiv metodisk praksis. Vi foretager begrundede metodevalg og evner at justere indsatsen på baggrund af erfaringer og borgerens forudsætninger i øjeblikket, så den faglige dømmekraft er i højsædet. Ud fra best practice analyser og nyeste viden på området undervises medarbejderne på Autismepiloten i metoder og redskaber inden for autismepædagogikken. Derudover har medarbejderne adgang til rådgivning og vejledning fra erfarne pædagogiske og psykologiske konsulenter i Autismefokus.

For yderligere oplysninger om tilbuddets anvendte faglige tilgange og metoder henvises til Tilbudsportalen.

6. Medarbejdere

Medarbejdergruppen er tværfagligt sammensat af henholdsvis pædagoger, lærer, socialrådgiver og et lederteam.

Alle medarbejdere er ajourført med relevant lovgivning på området.